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孟亮（中国内地导演、编剧）_百度百科

国内地导演、编剧）_百度百科 网页新闻贴吧知道网盘图片视频地图文库资讯采购百科百度首页登录注册进入词条全站搜索帮助首页秒懂百科特色百科知识专题加入百科百科团队权威合作下载百科APP个人中心孟亮是一个多义词，请在下列义项上选择浏览（共9个义项）展开添加义项孟亮播报讨论上传视频中国内地导演、编剧收藏查看我的收藏0有用+10本词条部分内容由孟亮本人参与编辑完善详情>>孟亮，男，北京人，1980年出生，内地新锐导演。2019年4月21日，执导的抗战剧《丁大命》在北京卫视 [5]午茶剧场播出，该剧由林和平编剧，林家川主演。2020年3月12日，执导的年代剧《远方的山楂树》在CCTV-8 [6-7]黄金时间播出。2022年7月25日，执导的温情励志剧《灿烂的季节》顺利杀青 [9]，同年12月，登陆央视八套黄金时段播出 [8]。该剧由马藜、王放联合主演。中文名孟亮国    籍中国民    族汉族出生日期1980年职    业导演代表作品远方的山楂树 [1]、灿烂的季节 [3]、丁大命、爱在青山绿水间 [13]、妈妈在等你、我和我的三个姐姐、亲爱的孩子们主要成就2021国剧城市之星最佳导演奖 [14]目录1人物简介2个人经历3主要作品4执行导演作品5作品获奖记录人物简介播报编辑孟亮，男，导演。 [1]2005年跟随长春电影制片厂导演黄力加学习导演业务，在黄力加导演的多部电视剧当中担任执行导演。孟亮图片(10张)孟亮图片(9张)孟亮图片(10张)个人经历播报编辑孟亮图片(11张)2018年，执导的当代剧《爱在青山绿水间》 [18]。2019年4月21日，执导的抗战剧《丁大命》在北京卫视 [5]午茶剧场播出，该剧由林和平编剧，林家川主演。2020年3月12日，执导的年代剧《远方的山楂树》在CCTV-8 [6-7]黄金时间播出，该剧由吴其江、马藜、林家川、孙爽领衔主演 [7]。2021年3月28日，执导的年代家庭情感剧《亲爱的孩子们》于横店开机 [21]，同年12月2日，登陆中央八套黄金时段播出。该剧由鲁诺、马藜、吴其江领衔主演 [20]。2021年执导的电视剧《妈妈在等你》开播 [10-11]，该剧由张延、宋佳伦、陶珞依、张维伊、王芳政等人联袂主演；同年11月，执导的当代家庭剧《我和我的三个姐姐》于11月18日央视八套（CCTV-8）黄金档 [12]浓情开播。由著名编剧林和平担纲编剧，马藜、林家川等领衔主演。2022年7月25日，执导的温情励志剧《灿烂的季节》顺利杀青 [9]，同年12月，登陆央视八套黄金时段播出 [8]。该剧由马藜、王放联合主演。2023年3月26日，执导的当代农村题材的电视剧《陌上又花开》于横店顺杀青。该剧由马藜、铁政领衔主演 [19]。主要作品播报编辑电视剧作品时间作品名称担任职务主演2018年爱在青山绿水间导演 [13]朱锐、端木崇慧、赵君、黄超2019年丁大命 [2] [5]导演林家川、朱锐、李思博、白鸽2020年远方的山楂树 [7]导演吴其江、马藜、林家川2021年妈妈在等你 [10]导演张延、宋佳伦、陶珞依、张维伊、王芳政2021年我和我的三个姐姐 [12]导演马藜、林家川2022年亲爱的孩子们导演鲁诺、马藜、吴其江2022年灿烂的季节导演 [4]马藜、王放2023年 陌上又花开导演 [4]马藜、铁政2024年（开机）长风破浪终有时导演 [22]陈钰琪、刘芮麟、张晓谦执行导演作品播报编辑《牵挂》《菊子》 《满秋》 《雾都》《战火西北狼》《妯 娌的三国时代》《家宴》《映山红》《最美 是你》《活法》《兄弟兄弟》《女怕嫁错郎》《地火》《彭湃》《黄崖洞》《刘家媳妇》 等作品获奖记录播报编辑执导的电视剧《远方的山楂树》荣获2020年度全国上星卫视黄金档电视剧收视率冠军 [17]。执导的电视剧《妈妈在等你》荣获2021国剧城市之星特殊贡献奖 [16]。执导的电视剧《妈妈在等你》荣获2023年电视剧品质盛典优秀电视剧奖 [15]。新手上路成长任务编辑入门编辑规则本人编辑我有疑问内容质疑在线客服官方贴吧意见反馈投诉建议举报不良信息未通过词条申诉投诉侵权信息封禁查询与解封©2024 Baidu 使用百度前必读 | 百科协议 | 隐私政策 | 百度百科合作平台 | 京ICP证030173号 京公网安备110000020000

孟亮（孟子第79代长孙，孟子公益基金会理事长）_百度百科

子第79代长孙，孟子公益基金会理事长）_百度百科 网页新闻贴吧知道网盘图片视频地图文库资讯采购百科百度首页登录注册进入词条全站搜索帮助首页秒懂百科特色百科知识专题加入百科百科团队权威合作下载百科APP个人中心孟亮是一个多义词，请在下列义项上选择浏览（共9个义项）添加义项收藏查看我的收藏0有用+10孟亮播报讨论上传视频孟子第79代长孙，孟子公益基金会理事长孟亮，男，孟子第79代嫡长孙，孟子公益基金会理事长 [1-2]，东方文明论坛创办者 [3]，中华演讲局董事长 [4-5]。中文名孟亮 [2]外文名Jeffrey Meng Liang国    籍中国 [2]民    族汉族出生地山东[本人]职    业孟子公益基金会理事长 [1]主要成就2011年创立中华演讲局 [4]目录1人物经历2人物职务3人物观念4人物成就人物经历播报编辑2018年8月10日，由演讲局(Speaker Bureau)、天使汇、北京万荷艺术文创园联合主办的“崔各庄论坛暨诺奖成果转化高峰论坛”8月10日在北京召开，演讲局董事长孟亮出席论坛。 [5]2019年12月21日，博鳌亚洲论坛理事、巴基斯坦前总理肖卡特·阿齐兹与WTO前总干事、泰国前副总理素帕猜·巴尼巴滴携其最新编著的《海外看丝路丛书》首期，于12月21日在三亚学院举行新书发布与作者见面会，孟子公益基金会理事长孟亮介绍，本次新书发布会主场选择在海南举办。 [6]2022年5月，孟子第79代嫡长孙孟亮为同学们带来了一堂意义非凡的“中华儒家思想”认知课。课堂上，孟亮追溯了“稷下学宫”里的百家争鸣，阐述了孟子的核心思想，从“民为贵，社稷次之，君为轻”，到“生于忧患死于安乐”，再到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”……在孟亮讲述中，同学们对于孟子的思想有了更深的领悟，孟子的形象也更加饱满而生动，同时也让同学们真切地感受到了家学家风的一脉相承。 [10]2022年1月19日，“东方文明论坛暨‘东方文明·文明之旅’启动仪式”在北京举行，论坛创办者、孟子公益基金会理事长孟亮在发言中回顾了历届“东方文明”系列主题论坛及配套活动。 [3]第四届东方文明论坛举行 借孔孟之道增进文明互鉴(1张)2023年7月23日，第四届东方文明论坛在北京举办。孟子公益基金会理事长孟亮在发言中指出作为东西方文明深度交流互鉴的平台，“东方文明论坛”旨在以人类命运共同体理念为基础，聆听来自世界不同地区的声音。他提到，孟子的“性善论”、王道和仁政学说等理论，在全球化的今天有助于推动构建人类命运共同体、加强东西方文明交流 [8]希望通过“东方文明”系列论坛让世界充分认识中国文明，推动东西方文化交流。下一步，孟子公益基金会将继续加强对外文化交流互鉴，探索文化自信视域下优秀传统文化的传承策略。 [9] 首届“东方文明·高峰对话”2023年11月26日晚，由孟子公益基金会与演讲局（Speaker Bureau）联合主办的“东方文明·高峰对话”在北京举行。孟子公益基金会理事长孟亮在致辞中表示，东方文明与西方文明都是人类智慧的集中体现，交流和理解、借鉴与融合，是历史发展的必然选择。儒学作为中国哲学的重要组成部分，千百年贯穿儒家文化始终的特征和精髓就是“和”。各国只有以和为贵，以解决问题为目的，抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，才能共同发展，共享文明成果。 [11] 第二届东方文明·高峰对话2024年1月13日，由孟子公益基金会与曲阜孔子书院共同主办的第二届东方文明高峰对话中，孟子第七十九代长孙孟亮先生指出：“”孟子公益基金会成立的初衷，是为了更好弘扬发展儒学思想，向世人展示优秀的中华传统文化，推动东西方文化交流，促进世界文明发展，让来自不同的世界、不同的领域、不同的行业的人了解东方文化。 [12][本人]人物职务播报编辑孟子公益基金会理事长 [1]东方文明论坛创办者 [3]中华演讲局董事长 [5]人物观念播报编辑孟子第79代嫡长孙孟亮认为，今日之中国，乃开放之中国；今日之世界，乃多元之世界。 [2]人物成就播报编辑成为孟子公益基金会理事长 [1]，东方文明论坛创办者 [3]，中华演讲局董事长 [5]，2011年创立中华演讲局 [4]。孟亮他提到，孟子的“性善论”、王道和仁政学说等理论，在全球化的今天有助于推动构建人类命运共同体、加强东西方文明交流。 [7]新手上路成长任务编辑入门编辑规则本人编辑我有疑问内容质疑在线客服官方贴吧意见反馈投诉建议举报不良信息未通过词条申诉投诉侵权信息封禁查询与解封©2024 Baidu 使用百度前必读 | 百科协议 | 隐私政策 | 百度百科合作平台 | 京ICP证030173号 京公网安备110000020000

孟亮（上海外国语大学教授）_百度百科

海外国语大学教授）_百度百科 网页新闻贴吧知道网盘图片视频地图文库资讯采购百科百度首页登录注册进入词条全站搜索帮助首页秒懂百科特色百科知识专题加入百科百科团队权威合作下载百科APP个人中心孟亮是一个多义词，请在下列义项上选择浏览（共9个义项）添加义项收藏查看我的收藏0有用+10孟亮播报讨论上传视频上海外国语大学教授上海外国语大学国际工商管理学院教授 [1]、博士生导师、管理与组织系主任、组织行为与组织神经科学研究所所长 [7]，上海市晨光学者、阿里活水优秀学者，浙江大学管理学博士、宾夕法尼亚大学博士后、斯坦福大学访问学者，国家级一流本科课程负责人 [8]。中文名孟亮国    籍中国民    族汉族毕业院校浙江大学学位/学历博士专业方向基于意义追寻的工作动机职    务管理与组织系主任、组织行为与组织神经科学研究所所长 [1] [7]学术代表作《重新设计工作：基本心理需要、内在动机与激励》主要成就上海市晨光学者；浙江大学最高荣誉“竺可桢奖”；管理科学与工程学会优秀博士学位论文；国家级一流本科课程、上海市重点课程《消费者行为学》职    称教授 [1]目录1学术成就2讲授课程3科研成果4商业实践5出版图书学术成就播报编辑管理科学与工程学会优秀博士学位论文、浙江省优秀博士学位论文、浙江大学优秀博士学位论文、浙江大学最高荣誉“竺可桢奖”获得者，瑞士国家科学基金、国家自然科学基金评阅专家。主要研究方向为基于意义追寻的工作动机，主持包括国家自然科学基金面上项目、教育部人文社会科学研究一般项目、上海市哲学社会科学规划年度课题、上海市软科学重点项目、浙江省哲学社会科学规划重点课题在内的多项基金。讲授课程播报编辑主讲国家级一流本科课程、上海市重点课程“消费者行为学”，荣获第三届上海市高校教师教学创新大赛二等奖（基础课程组） [9]、第五届上海高校青年教师教学竞赛三等奖（社会科学组）。 [1]科研成果播报编辑发表于Journal of Managerial Psychology/Motivation and Emotion/International Journal of Stress Management/Personality and Individual Differences等SSCI/SCI收录的知名国际期刊，曾获得《哈佛商业评论》、《郝芬顿邮报》、《阿贝赛报》、《参考消息》、《钱江晚报》、澎湃新闻、浙江电视台等国内外媒体的引用和报道。多篇资政报告获得中央机构采纳及批示。 [1-4]商业实践播报编辑与阿里研究院联合发布的《2021中国到店消费新趋势洞察报告》入选2021年度阿里最受关注十大报告，《2022未来消费趋势洞察报告》入选2022上半年阿里研究生态重要报告。 [6]出版图书播报编辑重新设计工作作者名称 孟亮作品时间2019-6-1工作设计和激励最初被视为两项截然不同的管理职能，管理者很少将二者联系起来。在当今时代，人力资本已经成为企业在激烈的市场竞争中最重要的资本之一，工作设计开始在员工激励中发挥起举足轻重的作用。除了设置合理的薪酬体系、通过物质报酬激发员工的外在动机，管理者开始通过工作设计激发其内在动机。本书从工作设...消费者行为学作者名称 孟亮作品类别教材作品时间2022-1-1通过《消费者行为学》的学习，我们将深入地探讨消费者决策、信息加工、外部与内部因素对消费者行为的影响。为了更深入的洞察复杂的消费者行为，我们将系统地介绍与消费者行为相关的一系列心理学、社会学和经济学知识。在此基础上我们将进一步的探索数字营销的魔力，探讨数字科技与消费者行为之间的相互作用。 [5]新手上路成长任务编辑入门编辑规则本人编辑我有疑问内容质疑在线客服官方贴吧意见反馈投诉建议举报不良信息未通过词条申诉投诉侵权信息封禁查询与解封©2024 Baidu 使用百度前必读 | 百科协议 | 隐私政策 | 百度百科合作平台 | 京ICP证030173号 京公网安备110000020000

消费者行为学_上海外国语大学_中国大学MOOC(慕课)

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spContent=在孟亮教授主讲的国家级一流本科课程（线上课程）《消费者行为学》中，我们将深入探讨消费者决策、信息加工、外部与内部因素对消费者行为的影响。为了更深入的洞察复杂的消费行为，我们将系统介绍与消费者行为相关的一系列心理学、社会学和经济学知识。在此基础上我们将进一步探索数字营销的魔力，探讨数字科技与消费者行为之间的相互作用。本课程的配套教材为《消费者行为学》，孟亮编著，清华大学出版社2022年第1版（ISBN号：978-7-302-59285-3）。

—— 课程团队

课程概述

本课程于2023年入选国家级一流本科课程（线上课程）。主讲教师孟亮为上海外国语大学教授、博士生导师、管理与组织系主任、上海市晨光学者，浙江大学管理学博士、宾夕法尼亚大学博士后，管理科学与工程学会优秀博士学位论文、浙江大学最高荣誉“竺可桢奖”获得者。这是一个最好的时代，开网店、做直播、拍抖音，似乎处处都是商机。但这似乎又是一个最坏的时代，用心做好产品的你眼看着自己的产品门庭冷落、无人问津，而一些平淡无奇、甚至质量低下的产品却大行其道、获得巨大的商业成功。其实，我们每个人都是消费者，我们也都在试图吸引和取悦自己的目标消费者。而要真正做到这一点，依靠大手笔的营销推广或许都无济于事，我们需要去深入洞察消费者的心理。这正是《消费者行为学》这门课想要向你揭示的玄机。你知道消费者是有限理性的，在做出决策时很容易被商家所引导吗？你知道很多产品广告的目标是让消费者产生条件反射，从而下意识的做出购买行为吗？你知道如何去应用一致性原则改变消费者的态度吗？你知道东方卫视王牌节目《极限挑战》成功的秘诀所在吗？你知道网易云音乐是如何通过用户生成内容，获得听众的情感共鸣，在一众音乐播放类软件中脱颖而出的吗？以上这些有趣的内容，都是《消费者行为学》中的常见话题。如果你想知道这些问题的答案，就和上海外国语大学国际工商管理学院的孟亮老师一起，探索消费心理的奥秘吧。

课程大纲

证书要求

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。 电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。 完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。 认证证书申请注意事项：1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。

参考资料

1.《消费者行为学》，孟亮编著，清华大学出版社2022年第1版（ISBN号：978-7-302-59285-3）2. Consumer Behavior: Buying, Having, and Being (12th Edition) by Michael Solomon

由高教社联手网易推出，让每一个有提升愿望的用户能够学到中国知名高校的课程，并获得认证。

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SISU |【师者】孟亮：处处是课堂！选对方向，行在路上_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper

|【师者】孟亮：处处是课堂！选对方向，行在路上_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper下载客户端登录无障碍+1SISU |【师者】孟亮：处处是课堂！选对方向，行在路上2021-01-14 17:36来源：澎湃新闻·澎湃号·政务字号编者按在课堂上，他引领学生，共同放眼国际。在学术上，他大胆跨界，专注探索科学奥义。课堂、电台、慕课，处处是他传道授业解惑的平台。他就是上海外国语大学优秀教学奖获得者，来自国际工商管理学院的孟亮老师。教学：为学生打开一扇窗孟亮老师从小就把成为一名大学老师当作自己的梦想。在浙大攻读博士学位时，他教授的微观经济学课程让他获益匪浅，也让他坚定了做一名大学老师的人生目标。孟亮老师试着用自己的研究方向——工作动机解释自己的从教动力。他说，工作意义有两个不同的维度，一个是自我实现，也就是实现个人的价值；此外，工作本身对社会和他人也会产生积极的影响，有社会价值。“我觉得我的工作很好地满足了这两个工作意义的维度。”孟亮老师说，“我做的研究是有挑战性的，我在不断发掘自己的潜能，去发现有趣并且有意义的结论。”当找到自己喜欢的事情和从业的动力后，孟亮老师认为学术研究和教学，即使有挑战和困难，也给他带来无穷的乐趣。谈起自己作为教师的角色，孟亮老师把自己视作是学生成长道路上的引路人。“我希望能为同学们打开一扇窗，让他看到一片新的天空，了解到全新的领域和可能性之后，其实同学们在人生中就有了更大的选择空间。”相比起要求学生达到特定的目标，孟亮老师更希望把更多的选择权交给学生，让他们去进行判别，真正了解自己感兴趣的东西，以及自己擅长做的事。因此在课程环节设置上，孟老师让学生做课堂的主角，充分调动他们的积极性。如果条件允许，他的课堂上会常备两个话筒，有一个专门在学生间传递。“我是走到学生的身边，而不是站在讲台上。这意味着在我的课程当中，学生有高度的参与。”这种互动式的课堂不仅启迪了学生，也让老师受益匪浅。孟老师以MBA的课程举例：“MBA的学生都有很丰富的工作经历，因此我会提前准备很多管理实践的案例，这样一来，同学们会觉得课程内容可以帮助他们解决很多工作中的实际问题，而大家在讨论中举出的一些新的例子也可以丰富我后续的教学。这就是一个教学相长的过程。”孟老师认为，站在学生角度、精心设计课程，会让学生有不一样的体验和收获。“我觉得没有必要专门通过任何的方法或者强制性的措施去吸引学生、留住学生，他们有自己的投票权，只要你的课程内容是真的有价值的，而且你讲授的方式是吸引人的，学生就一定愿意去听你的课。”尽管孟亮老师并没有对学生的反馈设置预期，但是学生们却给予了热情的好评。曾经上过孟亮老师课程的学生对课上大量的实际案例、活跃的课堂氛围表示印象深刻。从管院学术启航计划，到大学生创新创业计划，如果能起到辅助和指导的作用，孟老师都会尽自己的一份力。“每年都有很多学生选我做大创项目导师，我能感受到同学们对我的认可，这给了我继续前行的力量。”《消费者行为学》在中国大学MOOC平台开课2019年12月20日，由孟亮老师主讲的《消费者行为学》课程在中国大学MOOC平台正式上线。录制慕课的时候，恰逢孟老师在宾夕法尼亚大学访学。买设备、写讲稿、找场地、录视频，全都由他一人完成。慕课讲稿需要字斟句酌，拍摄条件又比较简陋，为了做好这份工作，他也承受了不小的压力。对于孟亮老师来说，这是一次全新的体验，“这对我未来线上-线下混合式教学产生了积极的影响。”2020年9月，这门课成功入选上海市重点课程建设项目，在“金课”建设过程中迈出了重要的一步。学术：无心插柳柳成荫孟老师希望，通过自己的研究能让更多的人在工作中找到快乐，发现从事一项工作的内在动机。虽然他在直博生涯的前半段就开始思考这一研究选题，并且做了一些探索性研究，但一直没想清楚深入进行学术探索的具体路径。直到在斯坦福大学访学期间，一次偶然的机会，老师在一次学术报告中第一次接触到了自我决定理论。“这一理论重塑了我对人类动机的认识，当我的研究陷入泥淖时为我指明了前进的方向”，顺着这道光，他开始了自己的“跨界”征程，“我会通过各种各样的渠道去学习心理学知识，我发现管理心理学其实有着极大的魔力，领域虽小，但大有可为。”如今，自我决定理论已不是老师研究的全部，但仍然是点亮生活的灯塔，让老师感受着生活的奇妙。“你永远不知道一个不经意间的举动或一条容易被忽略的信息会对你产生怎样的影响”，孟老师表示，“我们能做的就是以开放、包容、乐观的心态去拥抱这个世界。”喜马拉雅上孟亮老师发布的《工作中的心理学》为了监督自己培养和保持对管理心理学领域深入思考和全面梳理的习惯，孟老师在喜马拉雅开设了“工作中的心理学”电台，通过科普心理学知识来帮助大家“做工作中的头号玩家”。这档音频节目开设后，他每周都会围绕一个有趣的管理心理学现象进行系统的梳理和分享，孟老师将其视为另一种形式和领域的“研究”。“如果同学们或听众从节目当中能有一点收获，那是我莫大的荣幸”。踏上科研路，老师在不断的摸爬滚打之中还养成了户外散步的习惯。“每次好的研究idea和成型的研究设计都来自户外散步”，老师在一次次实践中屡试不爽。“对于我来说，散步是让我的思维放空的一种很好的方式，它让我暂时性的从繁忙的事务性工作中抽离开。散步期间，我可以把精力集中于我的想象，在思维空间中驰骋”。有时他散步到大都市里难得的绿地，也感觉像做梦一般，“湿地系统是城市的生态命脉”，他感叹道。在俄罗斯勘察加半岛爬雪山生活：只要选对了方向疫情爆发前，孟老师每年至少要去一个不同的国家。他对于相对没那么火爆的国家情有独钟：“我想要去深入探究其他人没怎么去过，但又很有意思、很有底蕴的国度。”孟老师分享到，他旅行体验最好的一次是斯里兰卡之旅，在那里，有沿着海岸线“一路向北”、穿梭于高山茶园间的小火车，仿佛《千与千寻》中的经典场景一幕幕都成为了现实。有的城市主打海滨风光，有的城市宗教氛围则很浓，孟老师在小小的国度里体验到了和平常生活很不一样的气息。孟亮老师表示，平时的科研教学安排得较为紧凑，一旦得点空闲，就会去看看话剧，把它当成“排解压力的一种很好的渠道”。他是个实打实的东野圭吾迷，2020年秋季开学以来就已经看过六部东野圭吾的话剧了。“他不仅仅是悬疑、推理小说家，更是社会派推理的代表人物”，从东野圭吾的小说里，他看到了人性的光辉以及人与人之间情感的激荡。在乌克兰敖德萨国立歌舞剧院听歌剧无论是旅行的目的地还是日常生活的安排，孟亮老师始终认为，“只要选对了方向，旅程的终点其实并没有那么重要”。2020年上半年的艰难时刻里，他静下心来埋头推进研究，迎来了一段“自博士毕业以来学术状态最好、研究进展最大的时光”。正如开在斯里兰卡的火车，隐藏于山川、匿遁于江海，顺着不寻常的走法，坚守着脚下的行迹。无需过问旅程的终点，真正重要的是“自始至终对自己保持清醒而客观的认识”，他一直在路上。策划 | SISU融媒体中心 教务处采访 | 侯津楠 曾心钰文案 | 刘逸尘 侯津楠编辑 | 曾心钰 徐艺芠相关阅读SISU |【师者】赵璧：传“译”之道，架“爱”之桥SISU |【师者】李路：探金融本质，守为师初心SISU | 【师者】张琳：一“新”一“意”，温暖传递SISU |【师者】沈赟璐：慧心轻灵蹁跹，描绘北欧诗篇SISU | 【师者】李戈：“西”行求索，厚积薄发SISU | 【师者】王晓华：晓语言，爱智慧SISU |【师者】周小舟：总有迷茫，也定觅得热爱SISU | 【师者】毛蕊：开一扇窗，带你去看看世界SISU | 【师者】曾婧：以心传心，“倾教”一生SISU | 【师者】郑瑜：潜心琢璞玉，育才促交流SISU |【师者】鞠舒文：在她的“金课”上，天书变音符SISU | 【师者】侯微：但行好事，莫问前程SISU |【师者】孙远：日月之行，若出“棋”中——在围棋中洞察人生SISU |【师者】何晖：知言以知人，“何”乐而不为●●●●●阅读上外多语种资讯，欢迎访问http://global.shisu.edu.cn© 上海外国语大学微信公众平台服务号：SISUers / 订阅号：sisu1949原标题：《SISU |【师者】孟亮：处处是课堂！选对方向，行在路上》阅读原文特别声明本文为澎湃号作者或机构在澎湃新闻上传并发布，仅代表该作者或机构观点，不代表澎湃新闻的观点或立场，澎湃新闻仅提供信息发布平台。申请澎湃号请用电脑访问http://renzheng.thepaper.cn。+1收藏我要举报查看更多查看更多开始答题扫码下载澎湃新闻客户端Android版iPhone版iPad版关于澎湃加入澎湃联系我们广告合作法律声明隐私政策澎湃矩阵澎湃新闻微博澎湃新闻公众号澎湃新闻抖音号IP SHANGHAISIXTH TONE新闻报料报料热线: 021-962866报料邮箱: news@thepaper.cn沪ICP备14003370号沪公网安备31010602000299号互联网新闻信息服务许可证：31120170006增值电信业务经营许可证：沪B2-2017116© 2014-2024 上海东方报业有限公

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搜狗百科孟亮(1980年-)，中国内地男导演。[1] 2010年起，执导的《牵挂》《菊子》《地火》等多部电视剧相继播出。2014年起，执导的《兄弟兄弟》《女怕嫁错郎》《彭湃》等多部影视剧相继播出。[1]2019年，执导的抗战剧《丁大命》播出。2020年，执导的年代剧《远方的山楂树》播出。2022年12月12日，执导的温情励志剧《灿烂的季节》播出。 2024年1月16日，执导的电视剧《长风破浪终有时》官宣开机。[2]网页微信知乎图片视频医疗汉语问问百科更多»登录帮助首页任务任务中心公益百科积分商城个人中心添加义项孟亮是一个多义词，您可以选择查看以下义项（共3个义项）：影视导演浙江大学教师沈阳医学院附属中心医院循环内科主任医师孟亮编辑词条添加义项同义词收藏分享分享到QQ空间新浪微博影视导演孟亮（1980年-），中国内地男导演。[1]2010年起，执导的《牵挂》《菊子》《地火》等多部电视剧相继播出。2014年起，执导的《兄弟兄弟》《女怕嫁错郎》《彭湃》等多部影视剧相继播出。[1]2019年，执导的抗战剧《丁大命》播出。2020年，执导的年代剧《远方的山楂树》播出。2022年12月12日，执导的温情励志剧《灿烂的季节》播出。2024年1月16日，执导的电视剧《长风破浪终有时》官宣开机。[2]中文名孟亮展开职业导演展开代表作品妈妈在等你展开参考资料：1. 孟亮猫眼电影[引用日期2023-06-10]2. #电视剧长风破浪终有时开机#长风破浪终有时官微[引用日期2024-01-16]3. 年代剧《妈妈在等你》开播 张延挑战跨龄演出|张延|年代剧_新浪娱乐_新浪网新浪[引用日期2021-03-05]4. 电视剧《妈妈在等你》正式开机北青网[引用日期2020-03-30]5. 《我和我的三个姐姐》定档CCTV-8黄金档 聚焦大时代下的小家庭_YNET.com北青网北青网[引用日期2021-11-17]6. 《我和我的三个姐姐》央视八套温情开播，马藜真情演绎时代变革下的新女性形象_YNET.com北青网北青网[引用日期2021-11-18]7. 电视剧《亲爱的孩子们》开播 凛冬之际为爱压轴而来凤凰网娱乐[引用日期2021-12-02]8. 央视大剧《灿烂的季节》开机 王放担纲男一号演绎改革领航者北青网[引用日期2022-05-03]9. 灿烂的季节东方影视频道官方微博[引用日期2022-11-16]词条标签：人物免责声明搜狗百科词条内容由用户共同创建和维护，不代表搜狗百科立场。如果您需要医学、法律、投资理财等专业领域的建议，我们强烈建议您独自对内容的可信性进行评估，并咨询相关专业人士。词条信息词条浏览：5078次最近更新：24.01.16编辑次数：11次创建者：一切随缘突出贡献者：新手指引了解百科编辑规范用户体系商城兑换问题解答关于审核关于编辑关于创建常见问题意见反馈及投诉举报与质疑举报非法用户未通过申诉反馈侵权信息对外合作邮件合作任务领取官方微博微信公众号搜索词条编辑词条 收藏 查看我的收藏分享分享到QQ空间新浪微博投诉登录企业推广免责声明用户协议隐私政策编辑帮助意见反馈及投诉© SOGOU.COM 京ICP备11001839号-1 京公网安备110000020000

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孟 亮：出人意料的自主性动机：胜任心理需要挫败的激励作用

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孟 亮：出人意料的自主性动机：胜任心理需要挫败的激励作用

发布时间：2018-11-11浏览次数：1587

在日常生活中，我们常常遭遇或大或小的挫折。有时这种挫败感让我们偃旗息鼓、一蹶不振，但更多的情况下，我们不会被打倒，而会积极寻求机会，再度证明自己。举例来说，由于种种原因，我们在一场重要的面试中表现不佳，没能获得心仪的工作岗位。面试的结果已没有回旋的余地，这时我们或许会选择去打一场酣畅淋漓的羽毛球，在赛场上重拾信心与满足感。有人可能会说，这不科学，即使在羽毛球比赛中大获全胜，面试的结果也不会发生任何改变。话说的没错，然而，我们永远不要小觑这一举动在人们的心理重建中发挥的重要作用，它能够实实在在的帮助人们恢复之前受到挫败的胜任感。现实生活中的这一现象向我们生动的展示了胜任心理需要的恢复机制的存在：在发生胜任心理需要的挫败之后，人们会积极的进行自我调控、从而去恢复胜任感。这也是我们系列研究的起源。为了更好的解释多种因素对于人们动机水平的影响，心理学界与管理学界的学者们提出了一系列动机与激励理论，包括心流理论、目标设定理论、自我效能理论等。这其中，自我决定理论（Self-determination theory, SDT）已成长为最具学术影响力、最为系统的动机理论体系之一。自我决定理论的一大贡献是总结、归纳了对于人们的心理成长与幸福感具有决定性作用的三项基本心理需要：自主、胜任和归属。自主指的是人们希望对自己的行为具有自由裁量权，希望拥有控制事情发生、发展及其结果的能力。在三项基本心理需要中，自主有着举足轻重的地位，自我决定理论因此而得名。归属指的是人们希望在工作和生活中与其他人产生有意义的情感联结，希望有机会传递自己的爱与关怀，并且获得他人相似的回馈。胜任指的则是，个体希望在各种活动中，通过获得成功、体现自身能力而获得一种积极的情感体验。自我决定理论认为，人是积极的有机体，具有先天的心理成长和发展潜能，这种自我决定的潜能可以引导人们做出感兴趣的、对社会有价值的、有益于自身能力发展的行为，这种对自我决定的追求构成了人类行为的自主性动机。换言之，三种基本心理需要的满足将会提升个体的自主性动机[1]。针对胜任感的满足的重要作用，学者们在包括教育、工作、医疗健康和体育在内的不同领域中开展了大量研究。这些研究的结论一致显示，胜任感满足可以带来更高的工作动机、工作满意度、生活满意度以及整体的幸福感[2]。除了研究胜任感满足的积极作用，近年来有学者开始关注胜任感挫败的负面影响。胜任感挫败指的是个体感受到失败与不胜任、对自身的能力产生怀疑。当人们面对难度过高的挑战、收到负性反馈、受到针对性的批评或在社会比较中落下风时，通常会体验到胜任感的挫败。研究显示，胜任感的挫败通常会带来一系列的负性结果，包括职业倦怠、反生产工作行为、工作疏离和较低的自主性动机。考虑到胜任感满足在人们的心理成长与幸福感建立中发挥的重要作用，我们难以想象人们会在不做出任何防御反应的情况下被动的接受胜任感的挫败。近年来，逐渐有研究指出，基本心理需要挫败可能会引发心理需要的恢复过程[3]。在一项实验研究中，自主性受到挫败的被试在一项后续任务中对自主性相关的刺激材料投入了更高程度的注意力。此外，相比普通被试，先前在任务中体验到自主挫败的被试会在后续的任务中表现出更强的内在动机。当然，前提是他们在这项后续任务中能重新获得自主心理需要的满足[4]。这一系列研究具有重要的学术价值，因为它们跳出了原有的研究框架，探究基本心理需要挫败的跨期影响，并且揭示了基本心理需要恢复机制的存在。尽管已有学者就自主需要挫败的跨期影响开展开拓性的研究，遗憾的是，在胜任需要挫败方面，类似研究还是一片空白。在一项高等教育情境的田野研究和一项认知神经科学的实验室研究中，我们探索了历经胜任感挫败后个体胜任感的恢复机制，特别是先前的胜任感挫败与个体在后续活动中的自主性动机的关系。这两项研究分别于2017年12月和2018年8月发表在知名SSCI期刊《心理学前沿》（Frontiers in Psychology）[5]和《人类神经科学前沿》（Frontiers in Human Neuroscience）[6]，上海外国语大学国际工商管理学院的孟亮副教授是这两篇论文的通讯作者。我们的第一项田野研究，是在我国南方的一所综合性大学开展的，来自11个不同专业的680名大二学生参与了这项研究。《中国近代史纲要》（历史课）是我国本科生的一门必修课，相较《高等数学》等课程而言，历史课难度不高。在研究开展的高校中，历史课被安排在上午的三、四节。因此，在上历史课之前，同学们首先要参加《高等数学》《数学分析》《会计学原理》《大学英语》等不同课程的教学。统计结果显示，相比前面的课程，历史课的胜任需要挫败程度较低。参与实验的学生在前面课程结束后、历史课开始之前的间隙，以自愿的形式填写了有关前面课程与历史课的课堂感受的问卷。问卷中，我们设置问项测度了同学们在两门课中感受到的胜任挫败程度和内在动机水平[5]。研究结果显示，无论是在前面的课程还是历史课中，同学们在课堂中感受到的胜任需要挫败与内在动机水平都显著负相关，且问卷题目的顺序、专业、班级等因素与内在动机均不相关。有趣的是，当我们探究同学们在前面课程中的胜任需要挫败与历史课中的内在动机之间的关系时，我们发现：当前面课程中的胜任挫败程度较低时，我们无法通过其预测历史课中的内在动机；一旦前面课程中的胜任挫败程度较高、超过一个临界点，则可以显著预测历史课中的内在动机——前面课程中的胜任挫败越强，历史课中的内在动机就越强。内在动机是指个体为体验工作和活动本身所带来的快乐、满足感而自发、主动的从事某项工作或活动。因而，这项研究发现假如同学们在历史课之前先上了一门难度较高的课程、胜任心理需要受到了挫败，那么他们会更加积极主动的投入到历史课的学习中。换言之，原本有些枯燥无味的历史课这一刻都变得那么有趣、有吸引力。这项研究第一次证实了个体在遭受较高程度的胜任需要挫败后存在恢复其胜任感的动机和过程。之前针对自主性挫败的研究指出，这种恢复基本心理需要的动机可能发生在人类的潜意识中，且恢复过程不受个体自身认知过程的控制。尽管在高校课堂上开展的这项研究带来了新鲜的学术发现，也存在一定局限性。一方面，对于同学们在不同课程中的内在动机水平是通过量表测度的。内在动机实际反映的是个体的一种心理状态，通过量表只能间接测度内在动机、不是源自大脑的直接响应，获得的数据容易受到外部因素影响，从而偏离内在动机的真实水平。另一方面，由于本研究中，个体胜任需要的挫败不是被直接操纵的，无法建立起先前的胜任需要挫败与个体在后续任务中内在动机水平之间的因果关系。为了更深入的探究个体胜任需要的恢复机制，我们开展了一项基于认知神经科学的实验室实验[6]。这项实验中，我们采用被试间的实验设计。两组被试均需完成两阶段的实验，并且在实验的第一、第二阶段分别完成估算时间任务和停止秒表任务，唯一的区别在于第一阶段任务的难度设置。实验组在第一阶段完成的是高难度的估算时间任务，平均成功率在15%左右；控制组完成的则是中等难度难度，平均成功率在50%左右。之前的研究表明，通过任务难度的设置可以很好的操纵个体胜任需要的挫败。在第二阶段，两组被试完成的均为中等难度任务，在这种情况下，个体的胜任感可以获得最大程度的满足。本研究中，我们通过反馈相关负波的差异波（d-FRN）的波幅来表征个体的自主性动机水平。根据情感/动机理论，d-FRN对于个体的动机水平高度敏感：个体的动机水平越高、对于任务结果就越在意，结果的反馈会诱发越大的d-FRN波幅。在本实验中我们发现，相比控制组，先前胜任感受到挫败的实验组在第二阶段表现出更大的d-FRN波幅，这表明他们在第二阶段具有更强的自主性动机。这一发现建立起了先前的胜任需要挫败与个体在后续任务中内在动机水平之间的因果关系，也为胜任心理需要挫败的激励作用提供了来自认知神经科学的证据。图1：基本实验范式。（A）估算时间任务以及停止秒表任务的基本流程。（B）实验设计以及胜任感挫败的操纵。有趣的是，本研究中我们还发现了影响个体胜任感恢复过程的个体差异因素。根据动机与激励问题的另一项主流理论——成就目标导向理论，个体可能会具有掌握、绩效两种截然不同的目标导向。掌握目标关注的是掌握相应的技能、获得自身的成长，绩效目标关注的则是在他人面前体现自身的能力。每个人都会或多多少的具有这两种目标导向，但其中一种导向会占据主导性地位。根据成就目标导向理论，设置掌握目标有助于个体的内在动机的提升，设置绩效目标则与外在动机高度相关。本研究中，我们发现个体的绩效目标导向与第二阶段中的d-FRN波幅显著相关。具体来说，个体绩效目标导向越高，第二阶段中的d-FRN波幅越小、自主性动机水平越低。该发现表明绩效目标导向会阻碍胜任感的恢复机制。本研究发表后，在学术界引发了一定的关注。2018年10月，自我决定理论的联合创始人Richard Ryan在社会心理学领域的顶尖期刊Journal of Personality上发表的综述性论文中，对于本研究的实验设计和研究结论进行了详细介绍[7]。Ryan指出，长期以来学界较少关注到基本心理需要挫败对个体心理成长的作用，孟亮副教授在自我决定理论体系下开展的这项研究进一步证实了个体具有心理成长和自我发展的潜能：当个体的基本心理需要受挫时，可能会诱发恢复机制。本研究的发现对于管理实践也具有一定指导、借鉴价值。现实生活中，有时企业雇员会面对高难度的挑战，如果用尽全力后依然业绩不佳，可能会对其胜任感造成挫败。假如胜任感的挫败已经发生，管理者应当努力创造机会让雇员恢复自身胜任感：如果接下来可以安排一项难度适中的工作、雇员垫垫脚可以够得到，其胜任感可以较好的得到恢复。雇员回馈给公司的则是出人意料的自主性动机，他们会在这项工作中表现出更好的发挥自身的主观能动性，带来更高的工作绩效。值得说明的是，我们并不是要鼓励管理者故意挫败雇员的胜任感，毕竟当胜任感受到挫败时，人们在当前任务中的自主性动机和工作绩效实实在在降低了。真正重要的是，一旦胜任感挫败的“悲剧”发生，我们应当如何去补救。除了企业的管理实践，其实该发现也适用于人们的自我调节。基本心理需要的满足至关重要，希望我们都有机会从事感兴趣的、对社会有价值的、有益于自身能力发展的活动。作者简介：孟亮，上海外国语大学国际工商管理学院副教授、博士生导师，上海市晨光学者，浙江大学管理学博士、斯坦福大学访问学者。管理科学与工程学会优秀博士学位论文、浙江省优博、浙江大学优博、浙江大学最高荣誉“竺可桢奖”的获得者。担任管理科学与工程学会神经管理与神经工程研究会理事、中国技术经济学会神经科技与经济管理专业委员会委员和瑞士国家科学基金评阅专家。主要研究方向为工作动机与激励，通过进行积极、高效、令人愉悦的管理，激发员工全情投入，从而充分发挥企业优势、提高绩效水平。主持包括国家自然科学基金、教育部人文社会科学研究一般项目、浙江省哲学社会科学规划重点课题等多项基金。科研成果发表于Behavioural Brain Research/ Social Neuroscience等SSCI/SCI收录的知名国际期刊，曾获得《哈佛商业评论》《阿贝赛报》、《郝芬顿邮报》、《参考消息》、《钱江晚报》、澎湃新闻、浙江电视台等国内外媒体报道。参考文献：[1] Ryan, R.M., and Deci, E.L. (2017). Self-determination theory. Basic psychological needs in motivation, development and wellness. New York, NY : Guilford Press.[2] Van Den Broeck, A., Ferris, D.L., Chang, C.-H., and Rosen, C.C. (2016). A Review of Self-Determination Theory's Basic Psychological Needs at Work. Journal of Management 42, 1195-1229. doi: 10.1177/0149206316632058[3] Aarts, H. (2009). Unravelling the motivational yarn: A framework for understanding the instigation of implicitly motivated behaviour resulting from deprivation and positive affect. European Review of Social Psychology 20, 345-381. doi: 10.1080/10463280903388665[4] Radel, R., Pelletier, L.G., Sarrazin, P., and Milyavskaya, M. (2011). Restoration process of the need for autonomy: the early alarm stage. Journal of Personality and Social Psychology 101, 919-934. doi: 10.1037/a0025196[5] Fang, H., He, B., Fu, H., and Meng, L. (2017). Being Eager to Prove Oneself: U-Shaped Relationship between Competence Frustration and Intrinsic Motivation in Another Activity. Frontiers in Psychology 8. doi: 10.3389/fpsyg.2017.02123[6] Fang, H., He, B., Fu, H., Zhang, H., Mo, Z., and Meng, L. (2018). A Surprising Source of Self-Motivation: Prior Competence Frustration Strengthens One’s Motivation to Win in Another Competence-Supportive Activity. Frontiers in Human Neuroscience 12. doi: 10.3389/fnhum.2018.00314[7] Ryan, R., Soenens, B., and Vansteenkiste, M. (2018). Reflections on self-determination theory as an organizing framework for personality psychology: Interfaces, integrations, issues, and unfinished business. Journal of Personality. Doi: 10.1111/jopy.12440

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孟亮 Liang Meng

主演: 

陈钰琪 Yukee Chen / 刘芮麟 Wayne Liu

爱在青山绿水间

  (2023)

  [ 导演 ]

导演: 

林和平 Heping Lin / 孟亮 Liang Meng

主演: 

李健 Jian Li / 朱锐 Rui Zhu / 端木崇慧 Chonghui Duanmu / 赵君 Jun Zhao /...

灿烂的季节

  (2022)

  [ 导演 ]

导演: 

孟亮 Liang Meng

主演: 

王放 Fang Wang / 马藜 Li Ma / 韩明霖 Minglin Han / 高洋 Yang Gao / 刘聪 ...

5.0 / 714人评价

亲爱的孩子们

  (2021)

  [ 导演 ]

导演: 

孟亮 Liang Meng

主演: 

鲁诺 Nuo Lu / 马藜 Li Ma / 吴其江 Qijiang Wu / 邵伟桐 Weitong Shao / 崔...

3.9 / 1172人评价

我和我的三个姐姐

  (2021)

  [ 导演 ]

导演: 

林和平 Heping Lin / 孟亮

主演: 

林家川 Jiachuan Lin / 马藜 Li Ma / 房子斌 Zibin Fang / 王红梅 Hongmei Wa...

妈妈在等你

  (2021)

  [ 导演 ]

导演: 

孟亮

主演: 

张延 Yan Zhang / 宋佳伦 Jialun Song / 吴其江 Qijiang Wu / 赵君 Jun Zhao

4.6 / 2695人评价

远方的山楂树

  (2019)

  [ 导演 ]

导演: 

林和平 Heping Lin / 孟亮

主演: 

吴其江 Qijiang Wu / 马藜 Li Ma / 林家川 Jiachuan Lin / 孙爽 Shuang Sun /...

3.6 / 5596人评价

彭湃

  (2018)

  [ 副导演 ]

导演: 

陈健 Jian Chen

主演: 

吴其江 Qijiang Wu / 王媛可 Yuanke Wang / 张笑君 Xiaojun Zhang / 周舟 Zho...

丁大命

  (2018)

  [ 导演 ]

导演: 

林和平 Heping Lin / 孟亮

主演: 

林家川 Jiachuan Lin / 朱锐 Rui Zhu / 沙景昌 Jingchang Sha / 李思博 Sibo ...

刘家媳妇

  (2018)

  [ 副导演 ]

导演: 

黄力加 Lijia Huang

主演: 

闫学晶 Xuejing Yan / 吴其江 Qijiang Wu / 李静 / 王红梅 Hongmei Wang

2.7 / 2607人评价

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